Chic@s os envío otra secuencias de tareas. Hay algunas actividades que las vamos a seguir repasando, como la partitura de Ay linda amiga.
MOVIMIENTO/RITMO
Vamos a trabajar el ritmo y la coordinación a través de los siguientes vídeos.
Solo tenéis que conseguir 4 folios (o cuartillas) de colores (rojo, azul, amarillo y verde). En el siguiente vídeo se explica la actividad completa. Es un trabajo en el que una persona hace el ritmo tocando unos colores, y la persona de enfrente le responde con el mismo ritmo sobre los mismos colores:
Y en este vídeo te toca hacerlo a ti. Primero lo hacen las manos del vídeo, y después hay un espacio en silencio para que tu lo repitas:
MELODÍA
Vamos a seguir trabajando la canción: El reino del revés (si pinchas en la imagen la ficha se abre en .pdf para verla más grande, descargarla o imprimirla si podéis).
PARTITURA INSTRUMENTAL
Vamos a continuar trabajando con la partitura de Ay linda amiga. Ya sabéis que tenéis todo el material de partituras en el apartado de expresión instrumental – flauta – 4º de Primaria. Si pincháis aquí podéis ir directamente.
- Practicarla (decirla con las sílabas rítmicas, con el nombre de las notas, tocarla con instrumentos musicales).
- Hay una nota nueva, sol sostenido (sol#). Si pinchas aquí podrás ver cómo se hace esta nota con la flauta.
- Antes de tocarla con instrumentos podéis practicar tocando las notas de la escala con el ejercicio que usamos en clase de música para calentar con la flauta:
¡¡¡¡ RETO !!!!
Chic@s he estado investigando y practicando estas semanas (todos hemos aprendido algo durante esta cuarentena) y quiero que veáis el siguiente montaje que he hecho con la canción de Ay linda amiga:
Y os lanzo el siguiente reto (voluntario):
Si sois capaces de estudiaros bien la canción de Ay linda amiga con la flauta o un teclado (u otro instrumento melódico que tengáis en casa y que suene bien) yo os hago un montaje de vídeo como el que os enseñado tocando yo, pero que salgáis vosotros.
Normas:
- Teneís que aprenderla siguiendo la velocidad del vídeo que está hecho para el montaje (es muy importante, si no no voy a se capaz de cuadrar los vídeos en el montaje).
- Elegid la flauta 1 o la flauta 2 (en el vídeo pone montaje). Podéis tocar la que queráis o las 2 como he hecho yo. Necesito vídeos de las 2 voces para poder nivelarlo.
- Tenéis todo el mes de mayo para estudiar la canción.
- Tenéis de plazo hasta el 1 de Junio para enviarme los vídeos.
- Al final del vídeo podéis decir unas palabras de ánimo, un mensaje para vuestros compañeros…
El 11 de mayo os enviaré otro vídeo tutorial (que estoy preparando) y os explicaré cómo me he grabado yo y os enseñaré trucos para grabaros vosotros, no tengáis prisa, de momento id estudiando la canción tranquilamente.
La idea es que nos salga algo parecido a los vídeos que habéis visto por You Tube durante la cuarentena, como estos:
¡¡¡¡Ánimo chic@s a ver qué tal nos sale!!!
INSTRUMENTOS RECICLADOS
Os propongo construir el siguiente artefacto. Más que un instrumento es un invento para controlar el soplido y la respiración mediante el juego (en el vídeo aparecen 6 inventos, yo me refiero al primero de todos ellos). Os servirá para controlar el caudal del soplo al tocar la flauta.
